مدير تعليم الباحة: يجب بناء منظومة تعليمية تهدف إلى الارتقاء بالمستوى التربوي والتعليمي
صراحة – الباحة: قال مدير عام التعليم بمنطقة الباحة الأستاذ “سعيد بن محمد مخايش”, أن تعليم المنطقة بعد انتقاله من مستوى الإدارة المبادرة إلى مستوى الإدارة المنجزة كأفضل ثلاث إدارات على مستوى المملكة في الإنجاز أصبحت توجّه عملياتها وبرامجها نحو مشاركة واسعة النطاق مع مؤسسات المجتمع المحلي بتبني عمليات ذات أبعاد متنوعة كماً وكيفاً قادرة على إحداث تأثير إيجابي وحراك تعليمي يجعل من التعليم حجر الزاوية في التنمية المستدامة للمجتمع وتحقيق الأهداف المشتركة ،مبيناً أن ذلك يتطلب تضافر كافة الجهود من منسوبي ومنسوبات التعليم وحفز الجميع على العمل جنباً إلى جنب لتدعيم العلاقة التعاونية مع الأجهزة الحكومية تحقيقاً لزيادة فرص إنجاز الأهداف المطلوبة وبث روح التنافسية في الأداء التعليمي.
جاء ذلك خلال الاجتماع الذي ترأسه المدير العام بأعضاء وعضوات لجنة التميز الإداري بقاعة الاجتماعات الكبرى بحضور مساعد المدير العام للشؤون المدرسية الأستاذ “عمر هجاد عمر”, ومساعد المدير العام لشؤون تعليم البنات الأستاذة “نوال بنت علي الدرمحي” (عبر الدائرة المغلقة).
وأشار الأستاذ “سعيد مخايش” إلى ضرورة بناء منظومة تعليمية همها الأول الرقي بمستوى المخرج التربوي والتعليمي، وبناء جيل نافع لوطنه وأمته يحقق أهداف رؤيته ويبنى مستقبله، موضحاً أن الإدارة وخلال دورات الجائزة السابقة قد سعت إلى إرساء قيم التميز بين منسوبيها ومنسوباتها وبثت روح شرف المشاركة وشغف الفوز في جميع دورات الجائزة، وخلقت روح التنافس الشريف بين التربويين لتقديم أفضل ما لديهم من ممارسات تربوية، وصقلتهم ببرامج تدريبية زادت قدرتهم على مواجهة التحديات و أثمر ذلك كله بتميز لافت في الحضور ونيل أولى المراكز خلال دوراتها المتلاحقة والتي توجت مؤخراً بنيل جائزة التميز الإداري على مستوى المملكة.
وبارك المدير العام لجميع منسوبي ومنسوبات تعليم الباحة على هذه النقلة النوعية في الأداء وعزى ذلك إلى ما يزخر به الميدان التربوي من كوادر تعليمية وإدارية تستطيع بمواهبها ومهاراتها التعليمية والإدارية تحقيق التميز في مختلف المنافسات والمحافل على مستوى المنطقة والمملكة.
وكان الاجتماع قد بدأ بعرض تقديمي قدمه مدير إدارة الجودة الشاملة منسق جائزة التميز بالإدارة الأستاذ “عبدالرحمن علي الغامدي”, أوضح خلاله ضوابط المنافسة في جائزة التميز في مرحلتها الثانية (الإدارة المنجزة) مبيناً أهمية هذه المرحلة وما تمثله من ركيزة أساسية تدعم استمرار التميز الملفت في الإداء للإدارة وللميدان التعليمي.
