التربية تتجه لبناء وثيقة معايير نمائية للمرحلة التي تبدأ من سن الحضانة إلى ست سنوات
صراحة – الرياض : انطلقت أمس الاثنين 29 /3/1435هـ أعمال مشروع ” معايير التعلم النمائية وبناء الكفاءات القيادية لمرحلة رياض الأطفال ” الذي ينظمه مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام , وذلك لمدة أربعة أيام تدريبية بمقر المشروع بالعاصمة الرياض , وذلك بحضور المدير العام لرياض الأطفال بالوزارة الأستاذة حصة الدباس وعدد من القيادات والمختصين والمختصات بمرحلة رياض الأطفال من مناطق ومحافظات المملكة .
ومن المقرر أن يخرج المشاركون والمشاركات بالمشروع ببناء وثيقة معايير نمائية للمرحلة التي تبدأ من سن الحضانة إلى ست سنوات بالتعاون مع الجمعية الوطنية لتعليم الأطفال (NAECY ) , ويتكون المشروع من جزئين رئيسين يشتملان على بناء القدرات القيادية , وتطوير معايير التعلم المبكر .
ويشارك بالمشروع مجموعة أساسية من خبراء مرحلة الطفولة المبكرة , سيسهمون في عمليات قيادة التدريب التي تستمر (14) شهراً من خلال المساهمة المباشرة في بناء المعايير من أجل الحفاظ على أهميتها الثقافية وخصوصيتها , فيما سيخضع فريق عمل المشروع لحزمة من البرامج التدريبية والزيارات الميدانية خلال العام الدراسي الحالي .
ويتناول المشروع مجالات متعددة تشمل التوقعات لما يمكن عرضه أو عمله من قبل الأطفال , وتقديم التوجيه بشأن البيئات الداعمة لكل معيار , وتستهدف تلك المعايير التأكد من تزويد جميع الأطفال بالخبرات المبكرة التي تدعم نموهم الأمثل .
وستشهد أيام التدريب عقد مجموعة من ورش العمل المصاحبة يأتي أبرزها تلك الموجهة لأمهات الأطفال المستهدفين من المشروع , وأخرى موجهة للشركاء في المؤسسات الحكومية والمجتمعية , إضافة إلى صناع القرار ذوي العلاقة بمرحلة الطفولة المبكرة .
هذا وقد قام فريق عمل المشروع بزيارات ميدانية لعدد من رياض الأطفال بمنطقة الرياض بهدف إطلاع الفريق على جوانب العمل الميداني للتعلم بمرحلة رياض الأطفال , وتحقيق رؤية الوزارة للعمل نحو جودة التعليم .