معهد اللغويات العربية ينظم مؤتمر دولي عن “تعليم العربية”
صراحة -الرياض:يفتتح معالي مدير جامعة الملك سعود الأستاذ الدكتور/ بدران بن عبدالرحمن العمر المؤتمر الدولي “اتجاهات حديثة في تعليم العربية لغة ثانية” الذي ينظمه معهد اللغويات العربية في الجامعة. وسيستمر المؤتمر مدة ثلاثة أيام من 10-12/04/1435ه الموافق 10-12/02/2014م. وسيتم الافتتاح بإذن الله يوم الإثنين 10/04/1435ه الموافق 10/02/2014م الساعة العاشرة صباحا في قاعة الدرعية في الدور الرابع – مبنى (17) بمقر الجامعة في الدرعية للرجال، أما بالنسبة للنساء فسيكون الافتتاح والفعاليات في قاعة G82 مبنى (21) بالمدينة الجامعية للبنات في الدرعية. وسيشارك في المؤتمر نخبة من المتخصصين في تعليم اللغة العربية لغة ثانية ينتمون إلى عدد من الدول مثل الولايات المتحدة الأمريكية وأوربا وعدد من الدول العربية والإسلامية يقدمون أوراقهم العلمية في خمسة محاور تتمثل فيما يلي: 1- الجديد في نظريات تعليم اللغات الثانية واكتسابها، وتطبيقها على العربية: لقد تطورت نظريات تعليم اللغات الثانية واكتسابها تطورا كبيرا من خلال البحوث التطبيقية التي تفيد من نظريات تعليم اللغات الثانية واكتسابها بشكل عام، فما مدى الاستفادة من هذه النظريات في تعليم اللغات الثانية عموما، وفي تعليم العربية لغة ثانية بوجه خاص؟ 2- تنمية الكفاءة اللغوية في العربية لغة ثانية: شهدت البحوث والدراسات في أساليب تنمية الكفاءة اللغوية في اللغات الثانية تطورا كبيرا في السنوات الأخيرة، حيث أصبح الاهتمام بها على مستوى عال في المنظمات والهيئات المهتمة بتعليم اللغات الثانية على مستوى العالم، فإلى أي مدى طُبِّقت هذه الأساليب على اللغة العربية لغة ثانية في الأبحاث والتعليم والتقييم والاختبارات اللغوية؟ وكيف يمكن الاستفادة من كل ذلك لدينا هنا في المملكة؟ 3- التقنيات الحديثة في تعليم العربية لغة ثانية: تطوّرت اليوم وسائل التعليم بصفة عامّة وأصبحت تعتمد تقنيات حديثة متطوّرة تعتمد بدرجة أولى الحواسيب والوسائل السمعية البصرّية فإلى أي مدًى أفادَ تعليم العربية لغة ثانية من هذه التقنيات، سواء على مستوى الاختبارات في المقررات أو على مستوى إعداد الدروس وأدائها؟ 4- صناعة المعجم في تعليم العربية لغة ثانية: يعتبر تعليم العربيّة لغة ثانية مجالا متخصّصاً من مجالات التعليم. لكنّنا نلاحظ أنّ التجارب المعجميّة المهتمّة بهذا المجال قليلة لا تكاد تذكر. فما أسباب ذلك وهل من محاولات جديدة بهذا الشأن، خاصة في ظل التطورات الحاصلة في مجال المكانز اللغوية (Corpus Linguistics)؟ 5- دراسات نقدية في كتب تعليم العربية لغة ثانية: إنّ تعليم العربية لغة ثانية في معهد اللغة العربية بجامعة الملك سعود وما شابهه من معاهد في المملكة والدول العربية يختلف نظرياً عن تعليم اللغة العربيّة في مدارس التعليم العام في هذه الدول، فما القرائن الدّالة على مراعاة الكتب المستعملة (أو عدم مراعاتها) في هذا الغرض لهذه الخصوصيّة؟ وإلى أي حدّ تراعي مضامين هذه الكتب حاجات المتعلم وخصوصيات اللغة العربيّة؟ وقد وضعت اللجنة المنظمة موقعا إلكترونيا على موقع المعهد يحتوي على جميع المعلومات المتعلقة بالمؤتمر من فعاليات ونشاطات مختلفة، ولزيارة الموقع يُرجى الذهاب إلى الرابط التالي: https://ali.ksu.edu.sa/ar/ittijahat/home
