فارس البصمة” ابتكار جديد يثير روح التنافس في “القاسم بن سلام” لتحفيظ القرآن
صراحة – بريدة : ابتكرت متوسطة القاسم بن سلام لتحفيظ القرآن الكريم ببريدة طريقة تحفيزية وتشجيعية للطلاب بهدف زرع روح المنافسة بينهم تعليميًا وتربويًا، من خلال برنامج “فارس البصمة” وهو الأمر الذي أظهر انضباطًا لدى الطلاب.
حيث تم إعداد برنامج حاسوبي متكامل يقوم على طريقة البصمة والباركود بحيث لكل طالب بصمة في البرنامج يستطيع من خلالها الدخول لصفحته وتسجيل النقاط التي حصل عليها من المعلم، الذي بدوره يمنح النقاط للطالب على هيئة باركود سواءً لتفوقه الدراسي أو التربوي أو لأي سلوك إيجابي يصدر من الطالب في أي موقع من المدرسة، ويرى المسؤول استحقاقه له وهو عبارة عن نقطة تضاف لسجله في البرنامج، مما يحفز الطلاب للحصول على أعلى قدر من النقاط للفوز بالجوائز سواء الفورية أو الجوائز الكبرى.
وتعمل طريقة البرنامج على إلصاق الباركود الممنوح من قبل المعلم “يستخدم لمرة واحدة” على الكتاب الخاص بالطالب أو ورقة الحفظ، كما يتيح البرنامج خاصية الخصم لكل معلم بواسطة المرشد الطلابي، كما يقوم البرنامج بإرسال رسالة لولي الأمر عند إكمال الطالب لعشر نقاط واستحقاقه لجائزة أو في حالة الخصم منه لأي نقطة.
وتنقسم الجوائز لقسمين جوائز فورية وأخرى كبرى، ويمكن للطالب الاحتفاظ بنقاطه لأكبر قدر لاختيار الجائزة الفورية بحسب تصنيف النقاط، والذي يؤهله للدخول في المنافسة على الجوائز الكبرى أيضًا.
ويرى مدير المدرسة عبدالله بن عبدالعزيز التويجري أن وجود مثل هذه البرامج التحفيزية تعين الطلاب على تنمية مهاراتهم التعليمية وقدراتهم العقلية والتي من شأنها رفع مستوى التعليم في الميدان التربوي مما يعكس الأثر الإيجابي للمستفيد بدءًا من الطالب وامتداداً إلى الأسرة والمجتمع وهذا ما لمسوه في برنامج “فارس البصمة” الذي عني بالمستوى التحصيلي والسلوكي عند الطلاب من خلال التفاعل الكبير من قبلهم وإعجاب أولياء الأمور، بشهادة الهيئة التعليمية في المدرسة بجميع فئاتها، مؤكدًا بأن ذلك لم يكن ليتم لو لا توفيق الله ثم التفعيل المستمر والتعاون المثمر من الزملاء المعلمين والمرشد الطلابي ووكيل المدرسة في سبيل إنجاح هذه الخطوة.
وأشار المرشد الطلابي خالد بن محمد الشبرمي إلى أن البرنامج ساهم في تحقيق نقلة نوعية بين الطلاب من خلال الإثارة والتنافس وتعديل كثير من السلوكيات وارتفاع المستوى التعليمي لدى الطلاب، وتحفيز المقصرين منهم، مضيفًا بأن البرنامج اعتمد على التجديد والتنويع في التحفيز، كما أسهم في تكوين علاقة إيجابية بين الطالب والمعلم، وإشراك كافة الهيئة التعليمية بالمدرسة، مشيدًا بالدور البارز لزملائه المعلمين في إنجاح الفكرة، وتحقيقها صدى واسعًا وصل لخارج محيط المدرسة، مقدمًا شكره لكافة الزملاء بالمدرسة ولرعاة البرنامج.
يذكر أن المدرسة تطبق نظام “البصمة” لضبط حضور وغياب وتأخر الطلاب عبر جهاز آخر.
